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长沙中考综合素质是怎么评的 综合素质评价有用吗

时间:2018-08-09 09:09:32来源:网络整理

随着时代的发展,中国的教育制度会越来越完善,当前学校招收学生再也不是仅仅看成绩了,成绩好的学生如果综合素质不好,学校也会拒绝接收,因此,学生和家长一定要重视综合素质的评价。那么,综合素质到底是怎么评出来的呢?中间会不会有暗箱操作呢?下面我们就一起来看看长沙中考的综合素质评价是怎么来的吧!

长沙中考综合素质是怎么评的 综合素质评价有用吗

长沙中考综合素质是怎么评的

1. 学生自评:学生收集整理初中三年相关的实证材料,提交成长自传,导入学生综合素质评定系统内,形成自己的综合素质档案。除了提交材料外,还会有英语语文人机对话、艺术统一考试、理科实验考查等方面的成绩,也会作为综合素质的实证材料之一。

2. 学生互评:同班同学对本班同学分维度进行等级评定。

3. 全市插标:市评定工作指导小组,对各校初中毕业生的综合素质各维度进行抽样插标,确定各校初中毕业生综合素质各维度的等级比例。(直白一点,就是每个学校抽一部分学校的综合素质材料来进行检查,抽查的这些学生的综合素质材料的好坏直接影响到学校的整体水平。)

4. 教师评价:班级评定小组根据学生自己整理提交的综合素质档案,结合学生互评结果,对学生综合素质发展状况给出综合性评语,并按照抽样插标确定的等级比例,对学生各个维度进行等级评定。学校初中毕业生综合素质各维度的最终等级比例不得超过全市抽样插标的比例。

综合素质评价有用吗

“综合素质评价”是在每个学期的期末或每个学年的期末,全国各地的中等学校组织的一次对全体在校学生全面的综合素质和能力评价的测评任务。综合素质评价来自于2006年教育部对全国的初中毕业与高中招生制度的改革,测评展现了素质教育的实质。

在一些地区,将每位学生在小学六年和初中三年级(九年级)或高三的最后一次综合素质评价计入中考成绩、高考成绩和学生档案,作为高中录取和大学录取的辅助参考数据。但一般在大学不进行此项测评。

综合素质评价一般分为六个维度(不同的地区或学校结构略有差异),分别是“道德品质”、“公民素养”、“学习能力”、“交流合作与实践创新”、“运动与健康”、“审美”、“表现能力”。六个维度又分别被分为若干个项目。等级分别为A(优秀),B(良好),C(一般),D(较差)。或者是百分制,100-80(优秀)、79-60(良好)、59-30(一般)、29-0(较差)。

不仅要评分,被测评同学还要自行撰写“自我介绍”,同学之间要写“互评”,班主任或者任课老师也要为同学们撰写“师评”。

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综合素质
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